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“回望過去的奮斗路，眺望未來的奮進(jìn)路，我們必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好?！毙v中，劉俊奇聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，穿插故事，把黨的波瀾壯闊史娓娓道來。

今年53歲的劉俊奇，是靈石縣馬和鄉(xiāng)中心學(xué)校校長。在多年的教育生涯中，他致力于中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承，采用文化治校的辦學(xué)策略，積極創(chuàng)建校園文化品牌。注重校園文化建設(shè)的同時(shí)，劉俊奇格外重視對(duì)教師的培養(yǎng)，此舉引起了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)黨委政府的關(guān)注，多次邀請他為鄉(xiāng)村基層黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)。

2012年以來，劉俊奇先后宣講了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想及《中國夢》《弘揚(yáng)傳統(tǒng)、砥礪前行》《孟子的執(zhí)政思想在當(dāng)今時(shí)代的運(yùn)用》《長征》《改革開放四十年》等多個(gè)主題。他采用“黨史+國學(xué)”的教學(xué)模式，著重哲學(xué)思想的滲透，避免了空洞的理論說教，既貼近基層黨員干部的工作生活，又形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，劉俊奇積極投身“聽黨話、感黨恩、跟黨走——百業(yè)百人講百年”主題宣講，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史知識(shí)，反復(fù)閱讀《苦難輝煌》《浴血榮光》《為什么是中國》等著作，提煉出了自己的黨史講稿《學(xué)黨史 守初心 強(qiáng)信念 擔(dān)使命》《睡獅猛醒——抗美援朝》，并多次在靈石縣縣委黨校青年后備干部、靈石縣教科局預(yù)備黨員、馬和中小學(xué)幼兒園教師、馬和村支部與軍寨村支部黨員干部中進(jìn)行宣講。他寓教于樂的教學(xué)方法、風(fēng)趣幽默的教學(xué)語言，受到了現(xiàn)場聽眾的一致好評(píng)。

“傳統(tǒng)文化是民族的根和魂?！眲⒖∑媸冀K認(rèn)為，要大力傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。根據(jù)當(dāng)?shù)厝宋木包c(diǎn)資源“介林”，他提出了“依紅崖傍介林傳忠孝承美德、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的辦學(xué)思想，制定了《傳統(tǒng)文化進(jìn)校園五年規(guī)劃》，并定期舉辦“國學(xué)講堂”，為師生授課。此外，在他的帶領(lǐng)下，馬和中心校還開設(shè)了書法、國畫、舞蹈、戲曲、武術(shù)、棋藝、十字繡等豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，極大地提升了學(xué)生的國學(xué)素養(yǎng)。2020年，該校被評(píng)為“晉中市傳統(tǒng)文化特色校”。

在馬和中心校下屬的4所學(xué)校，校園文化建設(shè)各有特色。馬和初中的樓層文化以及忠孝文化墻，馬和小學(xué)的“介子園”和黨史教育樓層文化，張嵩小學(xué)的“孔子杏壇”和唐詩宋詞墻，楊家原小學(xué)的農(nóng)耕文化園，這些靜態(tài)的墻壁文化不僅熏陶、教育了學(xué)生，還教會(huì)了學(xué)生做人的道理。

深厚文化積淀和潛心鉆研黨史，讓劉俊奇在宣講中厚積薄發(fā)、博觀約取，把自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和感受，準(zhǔn)確、深情地向聽眾表達(dá)著：“共產(chǎn)黨的勝利，有一個(gè)非常大的特點(diǎn)，就是把不是機(jī)會(huì)的機(jī)會(huì)都變成機(jī)會(huì)。這種夾縫中求生存的能力，這種奮斗到底的決心，這種堅(jiān)定不移的信仰，就是中國共產(chǎn)黨能夠獲得勝利的最根本原因?！?/p>

“作為教師，我們要為黨育人，為國育才，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，這是我們一生不變的誓言和使命。”這是劉俊奇一次講座的結(jié)尾，也是他矢志不渝堅(jiān)守的教育初心。

記者 閆曉媛