堅(jiān)持馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，是百余年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)行理論創(chuàng)新的寶貴經(jīng)驗(yàn)，實(shí)質(zhì)就是馬克思主義為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“鑄魂”、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化“培土”。 教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。晉中師范高等專(zhuān)科學(xué)?！暗胤絻?yōu)秀文化進(jìn)課堂”教學(xué)改革項(xiàng)目聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，以頂層設(shè)計(jì)為特征的育人機(jī)制為保障，以常規(guī)教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ)，為晉商文化、太行精神、平遙推光漆、節(jié)日文化、珠（心）算、左權(quán)小花戲、形意拳、地方名人等地方優(yōu)秀文化搭建課程、活動(dòng)、社團(tuán)、展館等載體，構(gòu)建了地方優(yōu)秀文化育人的“富態(tài)課堂”，建設(shè)了豐富的育人資源，形成了特色鮮明、底蘊(yùn)深厚、氛圍濃郁、成效顯著的地方優(yōu)秀文化育人體系。綿綿用力、久久為功，用地方優(yōu)秀文化為師生培民族根鑄中國(guó)特色社會(huì)主義魂，培養(yǎng)富有文化自信的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。“地方優(yōu)秀文化進(jìn)課堂”是從地方高職院校層面對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)思踐悟的生動(dòng)實(shí)踐與成果，是馬克思主義同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的晉師實(shí)踐與成果。