在端午節(jié)即將來臨之際，晉中市未成年人救助保護中心（以下簡稱市未保中心）聚焦留守兒童、困境兒童實際需求，深化農(nóng)村留守兒童品牌服務(wù)建設(shè)，針對平遙縣香樂鄉(xiāng)農(nóng)村留守兒童數(shù)量多、需求廣的特點，聯(lián)合平遙縣香樂鄉(xiāng)人民政府、山西川至公益發(fā)展中心在西羌小學開展雙節(jié)主題活動，以彌補農(nóng)村留守兒童的情感缺失，豐富他們的精神文化生活，為他們帶去來自黨和政府的關(guān)愛與溫暖。

本次活動通過講述端午習俗、屈原故事、制作手工香囊、龍舟拼圖等形式，帶領(lǐng)孩子們了解端午文化的歷史淵源和精神內(nèi)核，搭建傳統(tǒng)愛國憂民精神與現(xiàn)代愛國主義時代價值融合的體驗框架，促進農(nóng)村留守兒童在文化浸潤中感悟家國情懷。

在小學低年級，市未保中心社工為孩子們精心設(shè)計了一堂別開生面的文化體驗課。上課伊始，社工以生動有趣的語言講述了愛國詩人屈原的感人故事，通過互動問答的方式，引導孩子們了解端午節(jié)吃粽子、賽龍舟等豐富多彩的民俗活動。隨后，社工將話題轉(zhuǎn)向香囊，細致介紹了香囊的制作方法、佩戴意義、構(gòu)成要素及其寓意，“小朋友們知道嗎？古人佩戴香囊不僅是為了驅(qū)蚊避瘟，更寄托著平安健康的美好祝愿?！毕隳抑谱鳝h(huán)節(jié)，艾草的清香在教室中彌漫，稚嫩的小手雖然不夠靈巧，但每個孩子都全神貫注地投入其中。當看到自己親手制作的香囊成品時，孩子們臉上洋溢著自豪的笑容。活動尾聲，社工帶領(lǐng)孩子們開啟了一段充滿童趣的端午節(jié)手勢舞學習。隨著歡快的音樂響起，孩子們紛紛舉起小手，眼睛亮晶晶地跟著社工學習每一個動作，在歌舞中深刻感受傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氛圍，端午文化的種子在他們的心中生根發(fā)芽。

在三四年級活動中，社工巧妙地以“時空穿越”為切入點，提出了一個富有想象力的問題：“如果能夠穿越回戰(zhàn)國時代，你們會用什么現(xiàn)代方法拯救屈原？”這個問題瞬間點燃了孩子們的思維火花，“發(fā)明一個智能救生艇自動救人！” “提前用手機短信通知楚國百姓！”“在跳江之前，告訴屈原一定要堅持下去！兩千多年后，我們的國家會變得特別強大，人民都過上了幸福的生活，還會永遠記得您的愛國精神！”孩子們爭先恐后地舉手發(fā)言，天馬行空的創(chuàng)意讓活動氣氛格外活躍。

討論過后，活動進入龍船拼圖搭建環(huán)節(jié)。面對略顯復雜的制作步驟，孩子們并沒有輕易放棄，而是互相幫助、集思廣益。當龍船成型后，栩栩如生的樣子激發(fā)了孩子們的興趣，“哇，這個龍船好漂亮呀，真的像要劃起來一樣！”小小的臉龐上寫滿了成就與自豪。這場融合歷史文化與創(chuàng)意實踐的活動，讓抽象的文化概念化為具象的情感認同，使端午文化的精神內(nèi)涵真正走進了孩子們的內(nèi)心世界。

在高年級，社工組織學生們開展了“文化填空”活動。孩子們吟詩頌詞迎端午，濃情懷古思先賢，共同感受傳統(tǒng)文化魅力。通過視頻、故事、詩詞等形式，從屈原投江的悲壯傳說到各地豐富多彩的民俗演變，生動展現(xiàn)了端午節(jié)的千年傳承脈絡(luò)。社工拿出做好的龍舟掛件給大家展示，講述制作過程和注意事項。孩子們對照說明書，小心翼翼地拼接船身、安裝龍頭、穿入掛穗，遇到難題時，或皺眉思索，或仔細調(diào)整零件角度。隨著一個個零件精準嵌入，船身逐漸成型，威風的龍頭高高昂起。這些承載著文化記憶的手工藝品，不僅鍛煉了孩子們的動手能力和團隊協(xié)作精神，更讓凝聚先人智慧的端午傳統(tǒng)在新時代少年的心中煥發(fā)出勃勃生機。

本次活動創(chuàng)新性地將傳統(tǒng)文化教育與保密宣傳教育有機融合。在講解端午習俗時，社工巧妙引入“粽子包裹”的意象，向孩子們生動闡釋：“就像古人用粽葉緊緊包裹糯米一樣，我們也要保護好國家的秘密。”通過這種形象化的比喻，讓孩子們在傳統(tǒng)文化體驗中自然而然地接受保密教育，潛移默化地增強孩子們的保密觀念。

市未保中心主任孫瑞卿表示，此次端午主題活動以寓教于樂的方式，讓孩子們深刻感悟端午節(jié)蘊含的家國情懷與文化精髓，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化薪火。今后，該中心將充分發(fā)揮民政部門的紐帶作用，打造系列化、品牌化的文化實踐活動，讓傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)農(nóng)村留守兒童的精神世界，為他們的健康成長注入持久的文化力量。

記者 路麗華